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孩子上了初二以后只能考50～70分，初二成绩已经定型了吗？怎么办
我从两方面来回答。一方面，成绩没有定型这一说。有的孩子，初三下半年还能提高100多分。所以，不要用“定型理论”为自己寻找放弃的理由。另一方面，如果各门课都是这个分数，说明孩子在学习习惯上有很大问题。想赶上去并不容易。首先要做好预习，听讲，改错，复习，总结，这五步，培养良好学习习惯。同时，如果学习有困难，建议适当进行补习，而且，最好是一对一补习。这样收效很快。如果语文，英语较差，还需长期加强知识积累，每天坚持背单词，积累好词好句等。祝孩子尽快赶上去！
上初二后，只考了50至7O分，没定型。因为，现在的孩子潜力很大，只是没发掘，或根本没用在学习上，再或方法或方向错了！只有老师及家长和孩子，静下心，慢慢分析，引导孩子，端正学习态度，认清方向，共同努力，提升成绩不是天方夜谭，而是必然！
没有定型与不定型一说。
撇开智力因素，如果不努力成绩很快还要下滑，如果有决心且找到正确的方法成绩很快会提高。
智力因素影响学习成绩确实存在，但是这种比例非常之小。正常班级人数都在45个左右，反应差的孩子也就俩三个，这俩三个也不是全然学不会，只是学的慢一些。
成绩不好多数还是非智力因素。
（1）认识不到学习的重要性，这与家长的引导有直接关系。家长多传输正能量的励志故事，以身边成功的学习案例激励孩子。
（2）没有良好的学习习惯和方法。比如学习文科类的要多记忆背诵，注重积累，再理解应用。理科类的要多思考演练，注重逻辑思维的养成，形成知识框架。具体到每一科还有不同的学习方法。我曾经教过一个学生，可以说接受能力较差，在规定的时间里别的孩子能完成的习题，她总是慢一拍，可是这个孩子从不放弃，踏实认真，家长心中也有数。即不贬低孩子也不浮夸。给予孩子最大的支持就是默默陪伴。这个孩子成绩稳中有升，不仅中考成绩非常突出，经过三年的努力还考入理想的大学。
（3）题主问这样的问题，还是很重视孩子的学习。要给孩子创造氛围和谐的学习环境，家长要以身作则，多看书少玩手机游戏。
（4）时刻关注孩子的心里变化，青春期的孩子世界观价值观还不够稳定，对世上的事缺乏足够的分辨，家长要做好心里疏导工作。
孩子上初二以后只能考50-70分，初二成绩已经定型了吗？怎么办？
根据楼主所提的问题，也是大多数家长担忧的问题，正好我家小孩也在上初二，结合自己的辅导经验，谈谈的我的想法，不对望请指正！
初二成绩不好到底能不能赶上来？初中，是孩子们学习成绩的最不稳定期，一般来说到了初二下半期，孩子们的学习成绩基本上定型了。但这个要分清不同的情况的家庭，不同小孩是不一样的，我们不能一概而论，具体情况，具体分析。所以只要掌握好的学习方法和其它因素逆袭还是有可能的。
首先影响初二部分学生成绩下滑分可能有两种因素：智力因素和非智力因素。
若是智力因素就很难在原来成绩基础上提高，比如说某小孩生下来，生了脑瘫，这对他的智力绝对有影响，这种情况很难通过后天的勤奋和掌握好的学习方法来弥补。但这种情况毕竟很少，一个年级1000人可能只有一两个。
若是非智力因素就是上了初二成绩还是有可能提高，非智力因素有分很多种。包括一个家庭的生活境况及变化、父母亲职业、父母亲对教育和孩子们学习重视程度、学生自身学习态度转变和学习方法变化等等原因。
家庭的生活境况及变化很大程度上影响了孩子们的成绩的变化，比如小孩在小学时，父母亲从不在小孩面前争吵、打架，小孩子成绩很好；但到了初中由于父母经常在小孩面前争吵、打架，甚至离婚，试想小孩成绩能好到哪儿去？！
父母亲职业也是影响小孩成绩变化的，例好孩子在幼儿园，爸妈分居，又是在企业上班，没有闲暇时间教育孩子，放松了对孩子的教育，就像一颗刚出土的小树苗，任其风吹雨打。到了高中，爸考上了公务员，妈进了事业单位，可想而知他的成绩能差哪儿去？
再说一下孩子自身情况，特别是自己对自身学习态度的转变很大程度上决定孩子能不能在初二逆袭。我就遇到一个孩子，他是我们老家特别贪玩的，小学成绩一塌糊涂，能考到及格分父母亲笑开了花！但到了初中，特别是初二，不知道什么原因，他幡然醒悟。学习态度的转变很大，变成一个爱学习、讲究学习的孩子。到了初三他的成绩一直全班排名前三名，还考了我们市最好的高中，最终还考上了985大学。
总之，初二孩子们成绩一部分是没有定型的，家长们要不抛弃，不放弃。
以上是我的想法和观点，若有不同见解，可以相互讨论，目的把孩子们成绩提上来。感谢浏览。
孩子初二以后只能考50到70分，可以看出你家孩子可能偏科了，不知道你所说的是单科还是好几科。我认为初二成绩这么差，逆袭的可能性不大，但是还有进步的空间。如果三门主科考试成绩好，副科要稍微好点，但是如果主科只能考这么多分，你家孩子可能想上好点的高中有些困难。
初二孩子成绩虽然没有定型一说，但是也有八九不离十，优秀的孩子还是优秀，成绩差的也不会有太大改善，中等成绩还能拼一把。目前来看你家孩子成绩不尽人意，你没有写单科，我可以笼统的理解为孩子的成绩不好，家长很着急，目前我认为干着急没有用，还是需要帮孩子一把！
初二学习还是很重的，我们一方面不要给孩子太大压力，另一方面还要多鼓励孩子。别人怎么说我们不管，自己家的孩子我们必须帮他一把。第一，和孩子谈谈他以后怎么打算，有什么想法，想不想上高中考大学，或者说只想混个初中毕业，有目标我们就要鼓励孩子为之努力。
第二，学习要有方法，尤其是课堂45分钟很重要，要及时做好课堂笔记。整理好错题本，有些要背的不要死记硬背，要理解性记忆。有条件的家庭可以试着给孩子补补课，努力了还有希望，不努力一点希望就没有了！
请问考研考特殊教育这个专业怎么样？好就业吗
谢邀！
这个问题相对比较范范，但可能对你来说就是一大选择。我是学特殊教育专业的，所在学院刚好也有学前教育专业，同样也有不错的朋友学习学前教育专业，刚好了解一些，就我了解的，简单分享给你。
1 针对大学专业选择上，两者区别不大，都是师范专业，毕业后需要考取教师资格证，才能去事业单位学校参加工作。不过学前教育目前有专门的幼教资格证可以考，而特殊教育现在国家还没有出台转门独立的特殊教育资格证，所以目前特殊教育专业的学生可以考取大部分的资格证（音体美除外），比如语数英，物理化，政史地都可以。所以从教师资格证这方面来看，特殊教育专业毕业生就业面更广一些，因为非特殊教育专业毕业生一般不可以从事特殊教育，因为比较特别，需要专业的康复训练技能。但从本人，同学以及学前教育朋友真实就业情况来看，特殊教育毕业生毕业后，从事特殊教育的比例不高，基本上在40%以下，其余同学各谋出路。但学前教育毕业的学生，从事幼儿学前教育的却很多，基本在百分之八九十。
2 不管是特殊教育还是学前教育，就业的时候都分公立学校，私立学校，或者是私人机构。特殊教育毕业生，可以考研，考公务员，考公立特殊教育学校，考公立普通教育学校，考特岗（部分省市），或者应聘特殊教育机构等。选择性还是很多的。而学前教育毕业生，同样可以考研，考公务员，考普通教育学校，公立幼儿园，私立幼儿园等。（以上就业方向不包含跨行业，跨专业选择就业，仅供参考）
3 另外特殊教育具有教育对象的特殊性，目前公立特殊教育学校做的比较好的讲特殊儿童分为三大类：启音（聋生）启明（盲生）启智（智力障碍类儿童，这类又细分好多种类型，比如脑瘫儿童，自闭症儿童，智力障碍儿童，发育迟缓等等）所以是否有耐心，能否从心里接受，更要在心理上接受这类孩子也会影响你的判断。
特殊教育目前国家也是比较重视的，以后有望有国家承认的特殊教育教师资格证（个别学校毕业后会以学校名义经考核合格后，发放特殊教育教师资格证，也具有一定的影响力，比如我的母校）
希望我的回答能对你的问题有一定启发和借鉴。如果认可请给我点个赞同，毕竟我是第一次回答知乎，感谢支持！
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